000 | 06487cam a2200793Ii 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | ocn959845166 | ||
003 | OCoLC | ||
005 | 20220517104346.0 | ||
006 | m d | ||
007 | cr ||||||||||| | ||
008 | 161001s2017 gw o 000 0 ger d | ||
040 |
_aEBLCP _beng _epn _erda _cEBLCP _dYDX _dOCLCQ _dJSTOR _dICN _dSOI _dOCLCF _dVT2 _dLVT _dOAPEN _dERL _dOCLCQ _dTXR _dOCLCQ _dC6I _dEBLCP _dS2H _dOH1 _dOCLCQ _dN$T |
||
019 |
_a959276303 _a1076715158 |
||
020 |
_a9783847409007 _q(electronic bk.) |
||
020 |
_a384740900X _q(electronic bk.) |
||
020 | _z9783847407782 | ||
024 | 7 |
_a10.3224/84740778 _2doi |
|
035 |
_a1355903 _b(N$T) |
||
035 |
_a(OCoLC)959845166 _z(OCoLC)959276303 _z(OCoLC)1076715158 |
||
037 |
_a22573/ctv8xpj8j _bJSTOR |
||
050 | 4 | _aLB1029 | |
072 | 7 |
_aJHBC _2bicssc |
|
082 | 0 | 4 |
_a370.72 _223 |
049 | _aMAIN | ||
245 | 0 | 0 |
_aTheorien in der qualitativen Bildungsforschung : _bQualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung / _cRobert Kreitz, Ingrid Miethe, Anja Tervooren (Hrsg.). |
264 | 1 |
_aLeverkusen-Opladen : _bBudrich, Barbara, _c[2017]. |
|
264 | 4 | _c©2017. | |
300 | _a1 online resource (256 pages). | ||
336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
337 |
_acomputer _bc _2rdamedia |
||
338 |
_aonline resource _bcr _2rdacarrier |
||
490 | 1 |
_aSchriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung ; _vv. 1 |
|
588 | 0 | _aPrint version record. | |
505 | 0 | _aCover ; Theorien in der qualitativen Bildungsforschung -- Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung; Inhalt; Einleitung ; Rekonstruktion und Reflexion; 1 Anlass, Perspektive und Verortung -- Einleitende Bemerkungen; 2 Rekonstruktionen: Drei Beschreibungsfolien zur Ordnung des Feldes und erste Verhältnisbestimmungen; 3 Positionierungen und normative Verstrickungen (in) der bildungstheoretischen Biographieforschung; 4 "Halbierte Rezeption" und disziplinäre Grenzen: Thesen zum Verhältnis der bildungstheoretischen Richtung zur sozialwissenschaftlichen Biographieforschung | |
505 | 8 | _a5 SchlussbemerkungA tergo -- explizite und implizite Bildungskonzepte in der erziehungswissenschaflichen Biographieforschung; 1 Die Konzepte von Winfired Marotzki und Fritz Schütze; 2 Bildung- Erfahrung- Lernen; 3 Ausblick; (Keine) Bildungsprozesse bei Kindern, (aber) verlaufskurvenförmige Entwicklung und biografische Orientierungen?; 1 Einführung; 2 Grundbegriffe qualitativer Bildungsforschung zwischen formaltheoretischem Anspruch und materialer theoretischer Konzeptualisierung; 3 Kindliche und jugendliche Aufwachsensprozesse als biografische Verlaufskurve? | |
505 | 8 | _a4 Anmerkungen zum Konzept der Bildung als Transformation von Selbst-Welt-Verhältnissen5 Orientierungen von Kindern: Entsprechung gesellschaftlicher Erwartungshaltungen, inkorporierte denk- und handlungsleitende Dispositionen und/oder eigenständige Handlungsentwürfe?; 6 Schluss; Präskriptive und reflexive Erkenntnisinteressen in der qualitativen Kurs- und Unterrichtsforschung; 1 Einleitung; 2 Reflexive und präskriptive Erkenntnisinteressen am Beispiel der Unterrichtsforschung; 2.1 Verbesserungen von Lernprozessen im Fokus -- Das normativ-instrumentelle Design. | |
505 | 8 | _a2.2 Handlungsprobleme im Fokus -- Das problem-rekonstruktive Design2.3 Handlungspraxis im Fokus -- Das reflexive Design; 3 Fazit: Qualitative Forschung und Präskription; Grundbegriffe und empirische Analysen als wechselseitige Spiegel; 1 Zum Verhältnis von Grundlagen-, Gegenstandstheorien, Auswertungs- und Erhebungsverfahren sowie ihren Methodologien; 2 Zum Stellenwert von Grundbegriffen; 3 Grundbegriffe als Struktur empirischer Analysen; 4 Forschungsbeispiele für ein reflexives Verhältnis von Grundbegriffen und Empirie. | |
505 | 8 | _a4.1 Von der empirisch basierten formalen Kategorie zum theoretischen Grundbegriff4.2 Theoretische Erweiterung von Grundbegriffen im Lichte empirischer Befunde; 4.3 Sondierung grundlagentheoretischer Anschlüsse im Lichte empirischer Typiken; 5 Fazit; Trends, Mythen und Standards qualitativ-rekonstruktiver Forschung; 1 Das Verschwinden der Methodenschulen? Rückschau auf Verhältnissetzungen und methodologische Differenzen zwischen rekonstruktiver und ethnographischer Forschung. | |
500 | _a2 Die "Sprache des Falls zum Sprechen bringen" und "Begründung der Methodenwahl aus dem Gegenstand"? Dekonstruktion der Mythen einer Theorieneutralität im rekonstruktiven Forschungsprozess | ||
520 | _aTheorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beiträge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen Bildungstheorie und qualitativer Empirie sowie nach den Implikationen der Methodenwahl für gegenstandsbezogene Theorien. Der Band dokumentiert den Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion zu diesen Fragen in der Erziehungswissenschaft. | ||
546 | _aGerman. | ||
590 | _aAdded to collection customer.56279.3 | ||
650 | 0 |
_aEducation _xResearch. |
|
650 | 0 |
_aEducation _xPhilosophy. _92457 |
|
650 | 0 |
_aEducation _xQuality control. _931384 |
|
650 | 7 |
_aSocial research & statistics. _2bicssc _931385 |
|
650 | 7 |
_aEducation / Teaching Methods & Materials / Social Science. _2bisacsh _924060 |
|
650 | 7 |
_aEducation _xPhilosophy. _2fast _0(OCoLC)fst00902721 _92457 |
|
650 | 7 |
_aEducation _xQuality control. _2fast _0(OCoLC)fst00902735 _931384 |
|
650 | 7 |
_aEducation _xResearch. _2fast _0(OCoLC)fst00902743 |
|
653 | _aAnthropology. | ||
653 | _aQualitative Methode. | ||
653 | _aTheorie und Methode. | ||
653 | _aBildungsforschung. | ||
655 | 4 | _aElectronic books. | |
700 | 1 |
_aKreitz, Robert. _931386 |
|
700 | 1 |
_aMiethe, Ingrid. _931387 |
|
700 | 1 |
_aTervooren, Anja. _931388 |
|
776 | 0 | 8 |
_iPrint version: _aKreitz, Robert. _tTheorien in der qualitativen Bildungsforschung - Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung. _dLeverkusen-Opladen : Budrich, Barbara, ©2016 _z9783847407782 |
830 | 0 |
_aSchriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung. _931389 |
|
856 | 4 | 0 |
_3EBSCOhost _uhttps://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=1355903 |
938 |
_aProQuest Ebook Central _bEBLB _nEBL6350577 |
||
938 |
_aOAPEN Foundation _bOPEN _n1001590 |
||
938 |
_aYBP Library Services _bYANK _n13186815 |
||
938 |
_aEBSCOhost _bEBSC _n1355903 |
||
942 | _cEBK | ||
994 |
_a92 _bN$T |
||
999 |
_c5394 _d5394 |