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490	1		_aSchriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
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505	0		_aCover -- Biografie -- Lebenslauf -- Generation. Perspektiven der Erwachsenenbildung -- Inhalt -- "Biografie -- Lebenslauf -- Generation": Eine Einführung (Julia Franz/Bernhard Schmidt-Hertha/Carola Iller/Olaf Dörner/Henning Pätzold) -- Teil I Generationen in der Wissenschaft -- Situierte Subjekte. Wissenschaft als soziale Praxis (Markus Rieger-Ladich) -- Biografische Ressourcen der älteren Generation für die Begleitung von Übergängen im Lebenslauf jüngerer Generationen durch Mentoring im Wissenschaftsbetrieb (Anne Schlüter)
505	8		_aGenerationsbezüge im Kontext der ,Sektion Erwachsenenbildung'. Ein Gedankenexperiment im Anschluss an Ludwik Fleck (Hannah Rosenberg/Nicole Hoffmann) Teil II Generationen in Organisationen -- (Prekäre) Erwerbsorientierungen zwischen den Generationen (Beatrix Niemeyer/Sebastian Zick/Lukas Dehmel) -- Lagerfeuer und Löschangriff, Kothe und Feldbett: Über das Lernen in Generationenfolgen ehrenamtlichen Engagements (Anke Grotlüschen)
505	8		_aGenerationenverhältnisse in Organisationen der Erwachsenenbildung: Potenziale für intergenerationelle und organisationale Lernprozesse (Julia Franz) Generationen von Geflüchteten und Generationenvon institutionellen Antworten der Volkshochschulen: Eine historische Programmanalyse (Bernd Käpplinger) -- Teil III Lebensphasenbezogene Bildungsangebote
505	8		_aDie Konstruktion von Biographie und Lebenslauf im Spiegel institutioneller Selbstbeschreibungen. Organisationspädagogische Zugänge zur arbeitsteiligen Gestaltung der Humanontogenese (Johannes Wahl/Dieter Nittel/Barbara Lindemann/Rudolf Tippelt) Angebotsstrukturen für die Zielgruppe der Älteren in Volkshochschulen im Kontext des demografischen Wandels. Befunde aus einer explorativen Programmanalyse (Matthias Alke)
505	8		_aWeiterbildungseinrichtungen im Kontext von migrationsspezifischen Bedarfs- und Lebenslagen -- Ergebnisse einer Organisationsbefragung in Nordrhein-Westfalen Halit Öztürk/Sara Reiter) Formate wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten -- Vorüberlegungen zur historischen Rekonstruktion und prospektiven Fundierung (Gabriele Molzberger) -- Alters- oder Kohorteneffekte? Lesekompetenz von Frauen im Alter (Johanna Gebrande) -- Teil IV Biografische Ereignisse als Lernanlass im Lebenslauf
505	8		_a"Eigentlich hätte ich nach drei Monaten tot sein müssen, aber ich lebe immer noch!!" -- Die Grenzen des lebenslangen Lernens aus der Perspektive von Biographie und Lebenslauf (Dieter Nittel/Johanna Hellmann)
520			_aMenschen deuten ihre Biografien, um ihnen einen subjektiven Sinn zu verleihen. In institutionalisierten Lebensläufen werden Biografien außerdem zu normativ aufgeladenen Verlaufsmustern. Sie spiegeln die Spannung zwischen Lebensverläufen und kulturell-gesellschaftlich geprägten generalisierten Mustern der Lebensführung wider. Der Band versammelt zu dieser Thematik ausgewählte begutachtete Beiträge.
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