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245 1 4 _aDie Macht des Definierens :
_bEine diskurslinguistische Typologie am Beispiel des Burnout-Phänomens /
_cTheresa Schnedermann.
264 1 _aBerlin ;
_aBoston :
_bDe Gruyter,
_c[2021]
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502 _aDissertation
_cUniversität Heidelberg
_d2020.
505 0 0 _tFrontmatter --
_tOpen-Access-Transformation in der Linguistik --
_tDanksagung --
_tInhalt --
_tAbbildungsverzeichnis --
_tTabellenverzeichnis --
_tAbkürzungsverzeichnis --
_tAnmerkungen zur Notation --
_t1 Einführung --
_t2 Erkenntnistheoretischer und sprachtheoretischer Rahmen --
_t3 Medizinisch-psychologisches Wissen zwischen Realität und (Sprach-) Zeichen --
_t4 Untersuchungsmethode: Diskurs(macht) - Wissen - Definition --
_t5 Korpora und Charakterisierung der Erscheinungsformen der Texte des Burnout-Diskurses --
_t6 Untersuchung: Die Macht des Definierens im Bereich psychischer Gesundheit und Krankheit am Beispiel des Burnout-Diskurses --
_t7 Zusammenfassung der Ergebnisse: Analysemodell und Typologie der diskursiven Praxis des Definierens am Beispiel des Burnout- Phänomens --
_t8 Literatur und Korpora --
_tAnhang --
_tSachregister
520 _aHow is it that a definition of a phenomenon like "burnout" can assert itself in spite of academic criticism? This book pursues this question by modelling the embeddedness of discursive practices of definition within academic culture and society and their increasing power. By taking a discourse-linguistic and praxeological approach, this book opens up new perspectives for the (linguistic) research into definition.
520 _aWo verläuft die Grenze zwischen psychischer Gesundheit und Krankheit, und wie wird diese im öffentlichen und fachlichen Diskurs ausgehandelt und definiert? Die vorliegende Arbeit untersucht am Beispiel des Burnout-Diskurses, mit welchen Sprachgebrauchsformen und kommunikativen Praktiken in Fach-, Medien- und Vermittlungstexten ein spezifikationsbedürftiges Phänomen des Bereichs psychischer Gesundheit und Krankheit definiert wird. Im Mittelpunkt der Analyse steht die Macht diskursiver Praktiken des Definierens und die These, dass sich diese Praktiken nicht nur punktuell in bewussten Definitionshandlungen einzelner Textautor/-innen zeigen, sondern dass Definieren in einem Diskurs auch als teilweise unbewusster, überindividueller, transtextueller Prozess begriffen und analysiert werden muss. Die Exemplifizierung dieser These mündet in ein 11-Punkte-Modell der diskursiven Praxis des Definierens. Durch den diskurslinguistisch-praxeologischen Ansatz eröffnet die Arbeit neue Perspektiven für die linguistische Terminologie- und Definitionsforschung.
546 _aIn German.
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