Alltagskulturen in den Slums von Nairobi : Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern /
Eberth, Andreas,
Alltagskulturen in den Slums von Nairobi : Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern / Andreas Eberth. - 1 online resource. - Sozial- und Kulturgeographie ; 30 . - Sozial- und Kulturgeographie Ser. .
Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Theoretischer Rahmen: Raumdiskurse, Raumkonzepte und die Bedeutung von Reflexivität -- 3. Empirie I: Charakterisierung des Untersuchungsgebiets Korogocho in Nairobi -- 4. Empirie I: Grundlagen und Anwendung der Methode reflexive Fotografie mit Jugendlichen in Korogocho -- 5. Empirie I: Ergebnisse und Erkenntnisse zu Alltagskulturen von Jugendlichen in Korogocho -- 6. Geographiedidaktische Einordnung von Empirie II: Aspekte Subsahara-Afrikas im Geographieunterricht -- 7. Empirie II: Grundlagen einer Interventionsstudie zur Analyse der Wirkung von Bildern sowie der Konzepte space und place im Geographieunterricht auf Basis der Daten von Empirie I -- 8. Empirie II: Ergebnisse und Erkenntnisse zur Reflexion von Bildern zum Leben in den Slums von Nairobi -- 9. Fazit und Ausblick -- Literatur -- Anhang -- Dank
Open Access
Mittels der Methode reflexiver Fotografie stellt Andreas Eberth Alltagskulturen von Jugendlichen dar, die in den Slums von Nairobi geboren wurden, dort aufgewachsen sind und noch immer dort leben. Darauf basierend entwickelt er ein Konzept für den Geographieunterricht, das durch die Schulung einer kritisch-reflexiven Bildkompetenz dazu beiträgt, die Perspektiven auf das Leben im kenianischen Slum zu differenzieren. Mit diesem exemplarischen Raumbeispiel werden Ansätze aufgezeigt, wie es gelingen kann, im Schulunterricht ein differenzierteres »Afrika«-Bild zu vermitteln und Vorurteile abzubauen.
In German.
3839447747 9783839447741 9783837647747 3837647749
10.14361/9783839447741 doi
Slums--Kenya--Nairobi.
Geography (General)
Marginality, Social--Kenya--Nairobi.
Adolescents.
Alltagskulturen.
Bildung.
City.
Cultural Geography.
Education.
Everyday Cultures.
Geographie.
Geographiedidaktik.
Geography Education.
Geography.
Jugendliche.
Kulturgeographie.
Nairobi.
Raum.
Reflexive Fotografie.
Reflexive Photography.
Slum.
Social Geography.
Sozialgeographie.
Space.
Stadt.
Urban Studies.
Human geography.
SOCIAL SCIENCE / Human Geography.
Marginality, Social.
Slums.
Social conditions.
Nairobi (Kenya)--Social conditions.
Kenya--Nairobi.
Adolescents. City. Cultural Geography. Education. Everyday Cultures. Geography Education. Geography. Nairobi. Reflexive Photography. Slum. Social Geography. Space. Urban Studies.
Electronic books.
Electronic books.
DT434.N3
967.623
Alltagskulturen in den Slums von Nairobi : Eine geographiedidaktische Studie zum kritisch-reflexiven Umgang mit Raumbildern / Andreas Eberth. - 1 online resource. - Sozial- und Kulturgeographie ; 30 . - Sozial- und Kulturgeographie Ser. .
Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Theoretischer Rahmen: Raumdiskurse, Raumkonzepte und die Bedeutung von Reflexivität -- 3. Empirie I: Charakterisierung des Untersuchungsgebiets Korogocho in Nairobi -- 4. Empirie I: Grundlagen und Anwendung der Methode reflexive Fotografie mit Jugendlichen in Korogocho -- 5. Empirie I: Ergebnisse und Erkenntnisse zu Alltagskulturen von Jugendlichen in Korogocho -- 6. Geographiedidaktische Einordnung von Empirie II: Aspekte Subsahara-Afrikas im Geographieunterricht -- 7. Empirie II: Grundlagen einer Interventionsstudie zur Analyse der Wirkung von Bildern sowie der Konzepte space und place im Geographieunterricht auf Basis der Daten von Empirie I -- 8. Empirie II: Ergebnisse und Erkenntnisse zur Reflexion von Bildern zum Leben in den Slums von Nairobi -- 9. Fazit und Ausblick -- Literatur -- Anhang -- Dank
Open Access
Mittels der Methode reflexiver Fotografie stellt Andreas Eberth Alltagskulturen von Jugendlichen dar, die in den Slums von Nairobi geboren wurden, dort aufgewachsen sind und noch immer dort leben. Darauf basierend entwickelt er ein Konzept für den Geographieunterricht, das durch die Schulung einer kritisch-reflexiven Bildkompetenz dazu beiträgt, die Perspektiven auf das Leben im kenianischen Slum zu differenzieren. Mit diesem exemplarischen Raumbeispiel werden Ansätze aufgezeigt, wie es gelingen kann, im Schulunterricht ein differenzierteres »Afrika«-Bild zu vermitteln und Vorurteile abzubauen.
In German.
3839447747 9783839447741 9783837647747 3837647749
10.14361/9783839447741 doi
Slums--Kenya--Nairobi.
Geography (General)
Marginality, Social--Kenya--Nairobi.
Adolescents.
Alltagskulturen.
Bildung.
City.
Cultural Geography.
Education.
Everyday Cultures.
Geographie.
Geographiedidaktik.
Geography Education.
Geography.
Jugendliche.
Kulturgeographie.
Nairobi.
Raum.
Reflexive Fotografie.
Reflexive Photography.
Slum.
Social Geography.
Sozialgeographie.
Space.
Stadt.
Urban Studies.
Human geography.
SOCIAL SCIENCE / Human Geography.
Marginality, Social.
Slums.
Social conditions.
Nairobi (Kenya)--Social conditions.
Kenya--Nairobi.
Adolescents. City. Cultural Geography. Education. Everyday Cultures. Geography Education. Geography. Nairobi. Reflexive Photography. Slum. Social Geography. Space. Urban Studies.
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