Kritik und Post-Kritik : Zur deutschsprachigen Rezeption des "Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik" /
Kritik und Post-Kritik : Zur deutschsprachigen Rezeption des "Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik" /
hrsg. von Martin Bittner, Anke Wischmann.
- 1 online resource (210 pages).
- Pädagogik .
Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Zur Übersetzung des Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik -- Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik -- Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik -- Antworten -- Kritik und Post-Kritik -- Archäologie des »Guten« -- In Verteidigung der Gleichheit -- Zur Aufgabe kritischer Pädagogik? -- Gibt es die postkritische Pädagogik auch moralinfrei? -- Im Gespräch über das post-kritische Manifest oder was die Professionalisierung in der Post-Kritik finden könnte -- Verortung der Post-Kritik in Erziehungswissenschaft und kritischer Theorie -- Verwerten, entlarven, erleben -- »Tausende von Folianten stürzten mir auf den Kopf.« -- Kritik der postkritischen Pädagogik -- Epilog -- Tagungskommentar -- Autorenspiegel
Kritik scheint in Verruf - eine Reaktion darauf ist das »Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik«, das in diesem Band erstmals in deutscher Sprache veröffentlicht wird. Wurde damit das Zeitalter der Post-Kritik eingeleitet? Oder war die Rezeption kritischer Theorien im deutschsprachigen Raum immer schon eine Post-Kritische? Die Beiträger*innen des Bandes setzen sich mit diesen Fragen kontrovers und kritisch auseinander: Das Manifest wird in Frage gestellt, weitergedacht, eingeordnet. Resultat ist ein vielstimmiges Gespräch mit unterschiedlichsten Bezügen und Formaten.
In German.
3839459796 9783839459799
10.1515/9783839459799 doi
Critical pedagogy.
Education--Aims and objectives.
Bildung.
Bildungspolitik.
Bildungssoziologie.
Bildungstheorie.
Erziehungswissenschaft.
Leben.
Manifest.
Post-Kritik.
Pädagogik.
EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects.
Education Studies. Education. Educational Policy. Life. Manifesto. Pedagogy. Post-criticism. Sociology of Education. Theory of Education.
Electronic books.
LC196
370.1/3
Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Zur Übersetzung des Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik -- Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik -- Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik -- Antworten -- Kritik und Post-Kritik -- Archäologie des »Guten« -- In Verteidigung der Gleichheit -- Zur Aufgabe kritischer Pädagogik? -- Gibt es die postkritische Pädagogik auch moralinfrei? -- Im Gespräch über das post-kritische Manifest oder was die Professionalisierung in der Post-Kritik finden könnte -- Verortung der Post-Kritik in Erziehungswissenschaft und kritischer Theorie -- Verwerten, entlarven, erleben -- »Tausende von Folianten stürzten mir auf den Kopf.« -- Kritik der postkritischen Pädagogik -- Epilog -- Tagungskommentar -- Autorenspiegel
Kritik scheint in Verruf - eine Reaktion darauf ist das »Manifest für eine Post-Kritische Pädagogik«, das in diesem Band erstmals in deutscher Sprache veröffentlicht wird. Wurde damit das Zeitalter der Post-Kritik eingeleitet? Oder war die Rezeption kritischer Theorien im deutschsprachigen Raum immer schon eine Post-Kritische? Die Beiträger*innen des Bandes setzen sich mit diesen Fragen kontrovers und kritisch auseinander: Das Manifest wird in Frage gestellt, weitergedacht, eingeordnet. Resultat ist ein vielstimmiges Gespräch mit unterschiedlichsten Bezügen und Formaten.
In German.
3839459796 9783839459799
10.1515/9783839459799 doi
Critical pedagogy.
Education--Aims and objectives.
Bildung.
Bildungspolitik.
Bildungssoziologie.
Bildungstheorie.
Erziehungswissenschaft.
Leben.
Manifest.
Post-Kritik.
Pädagogik.
EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects.
Education Studies. Education. Educational Policy. Life. Manifesto. Pedagogy. Post-criticism. Sociology of Education. Theory of Education.
Electronic books.
LC196
370.1/3