This book analyses and discusses the complexity of pedagogical action in the context of inpatient assistance for the disabled in a variety of ways - both theoretically and practically.

German.

Frontmatter -- Inhalt -- 1. Wohin mit dem Wohnheim? -- 2. Diskurs und Subjekt -- 3. Behinderung als Praxis, Inklusion als Kritik -- 4. Wohn-Raum -- 5. Pädagogisches Handeln -- 6. Organisation und Organisationsentwicklung -- 7. Zum Behindert-werden im pädagogischen Protektorat -- Einblick in bisherige Ergebnisse -- 8. Zum Aufbau und empirischen Vorgehen -- 9. Rekonstruktion des Lebens in der Wohneinrichtung -- Methodische Herangehensweise -- 10. Beschreibung des Gegenstands -- Wohneinrichtung für Menschen mit ,geistiger Behinderung' -- 11. Analyse der Organisationsstruktur -- 12. Perspektiven pädagogischen Handelns -- 13. Perspektiven der BewohnerInnen -- 14. Methodische Rekapitulationen -- Rekonstruktion -- 15. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung -- Methodische Herangehensweise -- 16. Reflexion des Lebens in der Wohneinrichtung -- Pädagogisches Reflektieren von Beobachtungsprotokollen -- 17. Methodische Rekapitulationen -- Reflexion -- 18. Zum Verhältnis von Rekonstruktion und Reflexion -- 19. Konzeption und Handlungsmaxime -- (Re-)Fokussierung des Subjekts -- 20. Methoden der Rückkopplung von Forschungsergebnissen an die Praxis -- 21. Perspektive ambulant betreutes Wohnen? -- 22. Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Dank

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