Generative Bildarbeit : Zum transformativen Potential fotografischer Praxis / Vera Brandner.
Material type: TextSeries: Edition Kulturwissenschaft ; 217Publisher: Bielefeld : transcript-Verlag, [2020]Copyright date: ©2020Description: 1 online resource (274 pages)Content type:- text
- computer
- online resource
- 383945008X
- 9783839450086
- Art
- Bild
- Bildwissenschaft
- Border Work
- Cultural Difference
- External Perceptions
- Fine Arts
- Fotografie
- Fotografische Praxis
- Fremdwahrnehmungen
- Generative Bildarbeit
- Generative Image Work
- Grenzarbeit
- Homi Bhabha
- Image
- Internal Perception
- Kulturelle Differenz
- Kunst
- Kunstwissenschaft
- Methodik
- Methodology
- Paulo Freire
- Photographic Practice
- Photography
- Pierre Bourdieu
- Postcolonialism
- Postkolonialismus
- Praxeologie
- Praxeology
- Reflexive Grounded Theory
- Reflexivity
- Reflexivität
- Roland Barthes
- Selbstversuch
- Selbstwahrnehmung
- Self-experiment
- Situationality
- Situationalität
- Transdisciplinarity
- Transdisziplinarität
- Transformative Forschung und Bildung
- Visual Ethics
- Visual Studies
- Visuelle Ethik
- ART / General
- Photography -- Research
- Digital images
- 300
- TR145
Frontmatter -- Inhalt -- Danke -- Vorwort -- Einleitung -- 1 Methodologie -- 2 Dazwischen -- ein praxeologischer Selbstversuch -- 3 Fotografisch-visuelle Methodenentwicklung -- 4 Empirie und Analyse -- 5 Ergebnis -- eine Theorieskizze -- 6 Diskussion der Ergebnisse -- Ausblick -- utopistische Forschungspraxis -- Literaturverzeichnis -- Abbildungsverzeichnis -- Register
Wir alle sind Fotografie! Wir fotografieren, betrachten Fotos, sind darauf abgebildet und verwenden sie. Die Fotografie berührt und verstört, sie verbindet und trennt, sie beweist und ist vieldeutig. Vera Brandner nutzt in der generativen Bildarbeit das Beziehungshafte, das Ambivalente und das Undisziplinierte der Fotografie für Bildungs- und Forschungsprozesse. Die Fotografie wird dabei zum transdisziplinären Praxisfeld, bei dem auf prozesshafte und partizipative Weise die Beteiligten und ihre generativen Themen in den Fokus rücken. Anhand der Bilder, dem Betrachten und Diskutieren werden die Selbst- und Fremdwahrnehmungen erkundet sowie Kategorien sozialer Grenzziehung hinterfragt. Forschen und Lernen gehen dabei Hand in Hand und werden als Erkenntnis- und Transformationsprozesse wirksam.
In German.
Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 08. Jun 2020).
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