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Mentoring als Mèoglichkeitsraum Erfahrungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer eines Mentoring-Programms fèur Studentinnen mit Behinderung / Mechthild Bereswill, Rafaela M. Pax, Johanna Zèuhlke.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPublisher: Kassel, Germany : Kassel University Press, 2013Copyright date: ©2013Description: 1 online resource (209 pages) : illustrations, tablesContent type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 9783862196272
  • 3862196275
Subject(s): Genre/Form: Additional physical formats: Print version:: Mentoring als Mèoglichkeitsraum Erfahrungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer eines Mentoring-Programms fèur Studentinnen mit Behinderung.DDC classification:
  • 158.3 23
Online resources:
Contents:
""Front cover ""; ""Titelseite ""; ""Impressum ""; ""Zum Einstieg""; ""Inhaltsverzeichnis""; ""Danksagung""; ""1 Einleitung""; ""2 ForschungsansäA?tze zu Mentoring und das untersuchte Mentoringprogramm ""; ""2.1 Mentoring in Forschung und Praxis""; ""2.2 Geschlechtertheoretische ForschungsansäA?tze""; ""2.3 Das untersuchte Mentoringprogramm""; ""3 Das Untersuchungskonzept""; ""4 Mentoring als Prozess ãaÈ? die Ergebnisse der Studie""; ""4.1 Die Tandems""; ""4.1.1 ãaÈézIch wollte jemanden haben, der mich an die Hand nimmtãaȶ ãaÈ? Jennifer Kuhn und Evelyne Freund ""
""4.1.2 ãaÈézBeatrice ist keine Frau, die hilfesuchend um Hilfe suchtãaȶ ãaÈ? Beatrice Carsten und Hannelore Ittermann """"4.1.3 ãaÈézEr hatte die Vorstellung, wir sind befreundet und das bleibt fäA?rs Leben, und ich, das muss nach dem Jahr zu Ende seinãaȶ ãaÈ?Friedericke Glaser und Armin Baumann ""; ""4.1.4 ãaÈézMir ist wichtig, dass ich das anpacke und er ist eher Beraterãaȶ ãaÈ? Nathalie Oppermann und Ingo KäA?rschner ""; ""4.1.5 ãaÈézMan ist nicht immer hundertprozentig dankbar, weil der Mentor auch kritische Sachen ansprichtãaȶ ãaÈ? Anna Bahnsen und Manuela Neugebauer ""
""4.1.6 ãaÈézDas sachorientierte Arbeiten mach ich mit meiner Mentorinãaȶ ãaÈ? Nora Osterloh und Almuth Becker """"4.1.7 ãaÈézWas heiäAèYt erfolgreich seinãaȶ ãaÈ? Stephanie Thiessen und Vera Westermann ""; ""4.1.8 Die Tandembeziehung als anspruchsvoller Balanceakt""; ""4.2 Die FäA¶rderbeziehungen zwischen ReziprozitäA?t und Erfahrungsvorsprung ""; ""4.2.1 ãaÈézDiese besondere Funktion von einem Mentor oder einer Mentorinãaȶ ãaÈ? die FäA¶rdererfahrung aus Sicht der Mentees ""
""4.2.2 ãaÈézAuch ein StäA?ck Spiegelung meiner eigenen damaligen Situationãaȶ ãaÈ? die FäA¶rdererfahrung aus Sicht der Mentorinnen und Mentoren """"4.3 Zwischen additiver Benachteiligung und kompensatorischer Relativierung ãaÈ? zur Bedeutung von Geschlecht und Behinderung ""; ""4.3.1 ãaÈézFaktor Frau kommt meilenweit danachãaȶ ãaÈ? die Verflechtung von Geschlecht und Behinderung aus Sicht der Mentees ""; ""4.3.2 ãaÈézDas ist schon noch mal anders und die sind oft alleingelassenãaȶ ãaÈ? die Verflechtung von Geschlecht und Behinderung aus Sicht der Mentorinnen und Mentoren ""
""4.4 Ungleichheits- und UnterstäA?tzungserfahrungen im Diskurs ãaÈ? die zentralen Themen aus den Gruppendiskussionen """"5 Ausblick""; ""Literaturverzeichnis""; ""Anhang""; ""Back cover ""
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Includes bibliographical references.

Online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed September 18, 2014).

""Front cover ""; ""Titelseite ""; ""Impressum ""; ""Zum Einstieg""; ""Inhaltsverzeichnis""; ""Danksagung""; ""1 Einleitung""; ""2 ForschungsansäA?tze zu Mentoring und das untersuchte Mentoringprogramm ""; ""2.1 Mentoring in Forschung und Praxis""; ""2.2 Geschlechtertheoretische ForschungsansäA?tze""; ""2.3 Das untersuchte Mentoringprogramm""; ""3 Das Untersuchungskonzept""; ""4 Mentoring als Prozess ãaÈ? die Ergebnisse der Studie""; ""4.1 Die Tandems""; ""4.1.1 ãaÈézIch wollte jemanden haben, der mich an die Hand nimmtãaȶ ãaÈ? Jennifer Kuhn und Evelyne Freund ""

""4.1.2 ãaÈézBeatrice ist keine Frau, die hilfesuchend um Hilfe suchtãaȶ ãaÈ? Beatrice Carsten und Hannelore Ittermann """"4.1.3 ãaÈézEr hatte die Vorstellung, wir sind befreundet und das bleibt fäA?rs Leben, und ich, das muss nach dem Jahr zu Ende seinãaȶ ãaÈ?Friedericke Glaser und Armin Baumann ""; ""4.1.4 ãaÈézMir ist wichtig, dass ich das anpacke und er ist eher Beraterãaȶ ãaÈ? Nathalie Oppermann und Ingo KäA?rschner ""; ""4.1.5 ãaÈézMan ist nicht immer hundertprozentig dankbar, weil der Mentor auch kritische Sachen ansprichtãaȶ ãaÈ? Anna Bahnsen und Manuela Neugebauer ""

""4.1.6 ãaÈézDas sachorientierte Arbeiten mach ich mit meiner Mentorinãaȶ ãaÈ? Nora Osterloh und Almuth Becker """"4.1.7 ãaÈézWas heiäAèYt erfolgreich seinãaȶ ãaÈ? Stephanie Thiessen und Vera Westermann ""; ""4.1.8 Die Tandembeziehung als anspruchsvoller Balanceakt""; ""4.2 Die FäA¶rderbeziehungen zwischen ReziprozitäA?t und Erfahrungsvorsprung ""; ""4.2.1 ãaÈézDiese besondere Funktion von einem Mentor oder einer Mentorinãaȶ ãaÈ? die FäA¶rdererfahrung aus Sicht der Mentees ""

""4.2.2 ãaÈézAuch ein StäA?ck Spiegelung meiner eigenen damaligen Situationãaȶ ãaÈ? die FäA¶rdererfahrung aus Sicht der Mentorinnen und Mentoren """"4.3 Zwischen additiver Benachteiligung und kompensatorischer Relativierung ãaÈ? zur Bedeutung von Geschlecht und Behinderung ""; ""4.3.1 ãaÈézFaktor Frau kommt meilenweit danachãaȶ ãaÈ? die Verflechtung von Geschlecht und Behinderung aus Sicht der Mentees ""; ""4.3.2 ãaÈézDas ist schon noch mal anders und die sind oft alleingelassenãaȶ ãaÈ? die Verflechtung von Geschlecht und Behinderung aus Sicht der Mentorinnen und Mentoren ""

""4.4 Ungleichheits- und UnterstäA?tzungserfahrungen im Diskurs ãaÈ? die zentralen Themen aus den Gruppendiskussionen """"5 Ausblick""; ""Literaturverzeichnis""; ""Anhang""; ""Back cover ""

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